(37)作者：Forplay

笑，让客觉得温暖，那也是服务。仆的工作就是服务，服务得好，别就会开心，就会喜欢我们。”

小贝尔法斯特似懂非懂地点了点：“那我以后要让主都开心。”

贝尔法斯特的蓝色眼眸中闪过一丝复杂的光芒——那里面有欣慰，有心疼，也有一丝几乎难以察觉的苦涩。但她没有让这种绪持续太久，只是点了点，站起身，牵着小贝尔法斯特的手走到第一排的小桌子前，让她坐下。

“第一课，我们来学习如何正确地站立和行走。”

第一年的课程主要集中在礼仪与服务规范的基础部分。贝尔法斯特从最基础的站姿开始教起——双脚并拢，身体挺直，双手自然垂放在身体两侧或叠在小腹前，目光平视前方，表从容而温和。这些看似简单的动作，对于一个两岁的孩子来说却并不容易。小贝尔法斯特总是站不稳，身体摇摇晃晃，双手不知道该放在哪里，目光四处飘，不到一分钟就想坐下来。

“不行，再试一次。”贝尔法斯特的声音温和却坚定，将小贝尔法斯特重新扶好，“站直，不要晃。双手放在这里……对，就是这样。目光看前面，不要低。很好，保持……保持……好，可以了，休息一下。”

小贝尔法斯特“呼”地松了一气，一坐在地上，小脸上满是不解：“妈妈，为什么要站着不动？好无聊。”

贝尔法斯特蹲下身，用帕子轻轻擦拭儿额上的细汗：“因为仆在主面前不能随意动，要保持优雅的姿态。你站得稳，别才会觉得你可靠、值得信任。这是仆的基本素养。”

小贝尔法斯特似懂非懂地眨了眨眼，然后点了点：“那我再试一次。”

就这样，每天练习一点，每天进步一点。一个月后，小贝尔法斯特已经能够稳稳地站立五分钟不晃动；三个月后，她能够站十分钟，并且开始学习行走的姿势——步伐要小步而平稳，脚尖先着地，身体不要晃动，手臂摆动的幅度要小，整个要给一种轻盈而优雅的感觉。

走路对于已经学会走路一年多的孩子来说，本应是再自然不过的事。但仆的走路方式与普通孩子的蹦蹦跳跳完全不同——不能跑，不能跳，不能大步流星，不能拖沓，不能发出太大的声响。小贝尔法斯特总是忘记，走着走着就开始蹦跳，或者跑起来，或者在走廊里发出“咚咚咚”的脚步声。

“小贝尔法斯特。”贝尔法斯特的声音从身后传来，带着一丝无奈，“不可以跑。”

小贝尔